Prise en charge de l’enfant en médecine générale : troubles du spectre de l’autisme et troubles attentionnels, introduction à leur prise en charge.

Public cible

• Uniquement ouvert à la Formation continue : Médecin généraliste, médecins de PMI et de santé scolaire.
Infirmière en pratique avancée (IPA),

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Caractéristiques et compétences acquises

La formation « Troubles du neurodéveloppement et du spectre autistique de l’enfant », est organisée par l’ensemble des enseignants de Pédiatrie, de pédopsychiatrie et de médecine générale. Elle vise à former des praticiens au suivi des enfants, au dépistage, diagnostic et prise en charge des troubles du neuro-développement. L’enseignement donne aux étudiants les bases de connaissances indispensables nécessaire au dépistage, au diagnostic et au suivi des enfants présentant un trouble du neuro développement.

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Objectif(s) de la formation

L’amélioration des connaissances sur les caractéristiques cliniques des enfants avec TND (dont notamment les enfants avec TSA et TDAH) en référence aux recommandations de bonne pratique professionnelle et aux données les plus récentes de la littérature internationale,
• La connaissance des signes d’alerte ;
• L’appropriation de la démarche diagnostique (positifs, différentiels, comorbidités)
• L’appropriation de la démarche diagnostique (positifs, différentiels, comorbidités),
• La connaissance et utilisation des principaux outils de référence qui permettent de réaliser une évaluation diagnostique et fonctionnelle chez l’enfant et l’adolescent,
• La maitrise de l’information adaptée aux parents : ne pas banaliser les inquiétudes des parents et soutenir la mise en place d’une démarche diagnostique,
• La connaissance des ressources et les modalités d’adressage notamment aux PCO ;
• La connaissance du parcours des enfants avec TND – TSA/TDAH et des dispositifs impliqués dans ce parcours
• La maitrise de l’accompagnement, rééducation 'Savoir adapter sa prise en charge pour un patient ayant un handicap quel qu’il soit (physique, psychique, sensoriel, polyhandicap…)'Susciter un accompagnement coordonné de qualité, sécurisé et sans rupture en développant des pratiques intégrant l’exercice interprofessionnel et interdisciplinaire et la coordination avec les acteurs du premier recours, du secteur social et médico-social en associant la prise en charge psychique et somatique'
Repérer de façon précoce des pathologies somatiques y compris bucco-dentaire

Modalités d’enseignement

Enseignant(s) responsables(s) :
Pr Eric JEZIORSKI
CHU Montpellier

Enseignement :
•Volume horaire total d'enseignement : 9h (8h de cours en présentiel et 1h d’e-learning)

Durée :
Formation courte

Examens :
-Non diplômant
-Attestation de suivi signée par le responsable pédagogique en fin de formation

Capacité et date :

Capacité d'accueil non limitée (e-learning)

Période d'enseignement : mai 2026
(à titre indicatif et sous réserve de modification)

Le contenu pédagogique détaillé vous sera communiqué par la coordinatrice universitaire.

Candidature

Autorisation d'inscription :
L’autorisation d’inscription est indispensable et devra être jointe au dossier de pré-inscription.

Autorisation d'inscription délivrée par le responsable pédagogique après dépôt de candidature.
Votre dépôt de candidature doit comprendre l'envoi :
- d'un CV
- d'une lettre de motivation
- de la copie du diplôme requis

Contacts :

Pour tout renseignement, vous pouvez contacter : Nancy CHOUX
Tél : 04.67.54.50.33
Mail : nancy.choux@umontpellier.fr

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