INFO COVID-19
Le secrétariat est actuellement en confinement, les enseignements en présentiel sont actuellement suspendus et ce jusqu'au 6 avril minimum.
Pour chacun des diplômes merci de prendre contact avec le secrétariat universitaire et le Responsable du diplôme.
Prise en charge de l'enfant en médecine générale
Diplôme d’Université Le DU Prise en charge de l’enfant en Médecine Générale, organisé par l’ensemble des enseignants de Pédiatrie, forme des praticiens à la prise en charge des enfants. L’enseignement donne aux étudiants les connaissances indispensables, y compris les plus récentes, sur le plan fondamental, physiopathologique, clinique et thérapeutique dans tous les domaines de la médecine générale. Une part importante de l’enseignement porte sur les attitudes pratiques, les techniques d’exploration, l’approche diagnostique et les protocoles thérapeutiques.
Formation initiale:
DES de Médecine Générale ayant validé le stage de pédiatrie
Formation continue:
Médecins généralistes, médecins titulaires du DES de Médecine Générale, Médecins de PMI, Médecins scolaires, médecins de santé publique
Objectif(s) de la formation
Permettre au médecin généraliste de dépister les anomalies ou les pathologies de l'enfant, de les prendre en charge et de les orienter de manière adéquat.
Utiliser toutes les structures et démarche dans le cadre de la médecine préventive de l'enfant.
Assurer la mise à jour des connaissances nécessaires au suivi des nourrissons et des enfants.
Assurer et prendre en charge les urgences pédiatriques pouvant se présenter dans un cabinet médical.
Compétences acquises
- Assurer le suivi en bonne santé, notamment dans le cadre des dépistages systématiques et en connaissant les structures de la médecine préventive.
- Démarche diagnostique, prise en charge et orientation devant une pathologie d’organe de l’enfant.
- Démarche diagnostique, prise en charge et orientation devant une pathologie systémique de l’enfant.
- Démarche diagnostique, prise en charge et orientation devant une pathologie psychiatriques et les troubles psychologiques de l’enfant.
- Démarche diagnostique, prise en charge et orientation devant une pathologie du développement physique et neurologique de l’enfant.
- Prise en charge des urgences au sein d’un cabinet.
Modalités d’enseignement
Enseignant(s) responsables(s) :
E. JEZIORSKI
CHU Montpellier
Enseignement :
Volume horaire total d'enseignement : 84h
Durée :
1 an
Examens :
Examen écrit pré test et post test
Capacité et date :
Capacité d'accueil limitée
Période d’enseignement : octobre-mai
Les programmes sont délivrés en amont des sessions d'enseignement par les secrétariats pédagogiques respectifs
CAPACITE D'ACCUEIL ATTEINTE POUR 2019-2020
Contacts
Autorisation d'inscription :
Autorisation d'inscription délivrée par le Responsable pédagogique sur la base d’un CV et Lettre de motivation.
La candidature est à envoyer à Nancy Carvajal, entre le 1er janvier et le 31 août :
Secrétaire Universitaire : nancy.carvajal@umontpellier.fr
CAPACITE D'ACCUEIL ATTEINTE POUR 2019-2020
Renseignements :
Pour tout renseignement relatif à la formation, contactez:
L’autorisation d’inscription est indispensable et doit être jointe au dossier de prè-inscription.
Certains diplômes étant fortement sollicités, il est recommandé d’entamer les démarches dès le mois de mars.
Pour visualiser le tarif, veuillez tout d'abord sélectionner votre profil
Formation continue financée par un organisme payeur
Vous êtes un professionnel de santé et votre employeur ou un organisme tiers prend en charge vos frais de formation (droits d’inscription)
Formation continue financée à titre personnel
Vous êtes un professionnel de santé et vous financez vous-même vos frais de formation (droits d’inscription)
Ou
Vous êtes étudiant dans un établissement d’enseignement supérieur étranger
Ou
Vous recevez une aide du F.I.F.P.L.
Formation initiale
Vous relevez de la formation initiale :
Si vous êtes déjà inscrit en 2020-2021 dans l’une des universités de Montpellierà un diplôme national (Licence, Master, DFMSA, DES, DESC, Doctorat, DE d’infirmier(e), etc.) donc autre qu’à un DU/DIU